社會創新是社會變革的力量。社會創業家開發和採用不同的方案以有效地滿足社會需要, 包括產品，平台，流程及政策創新。
AR 兒童訓練遊戲
開發運用擴增實境 (AR) 及虛擬實境 (VR)的「教育科技」體感遊戲幫助有特殊教育需要兒童學習
關於
成立年份: 2013
受惠社群: 有特殊教育需要兒童
| http://www.aesir.hk | |
| 使用AR和VR學習 解決學習障礙 |
社會議題
- 香港現時有大約 120,000名學童需要特殊教育支援，需要額外支援的學習障礙學童數目在過去10年間上升了8%
- 社區教育資訊不足，令學童需要等候兩年或以上的時間以獲得早期介入服務
社會創新
- 與特殊學校教師及治療師共同設計支援學習障礙學童學習的AR & VR 教育遊戲
- 配合治療師、老師和家長的需要，透過創新 AR & VR 的「教育科技」遊戲，提供更適切的教學支援服務予有特殊教育需要兒童
預期社會效益
 | 200 名有特殊教育需要兒童利用教育遊戲提升學習進度 |
 | 15名治療師和老師利用遊戲數據來靈活設計個別訓練計劃 |
 | 35名家長認識有效的照顧有特殊教育需要兒童的技巧 |
 | 5 所香港特殊學校和 8 間支援有特殊教育需要的非政府組織會參與計劃 |
商業模式
AR兒童訓練遊戲的收入來向學校和非政府組織銷售體感遊戲、為學校課程設計遊戲及工作坊
項目內容
設計 AR & VR 體感教育遊戲
透過三套AR & VR 體感教育遊戲 ，提升學童學習中文詞彙及句子結構的能力
提供支援學習障礙學童教學工作坊
與教育機構合作，提供工作坊給老師、家長、治療師、心理學家及社工，提升照顧及教導有特殊教育需要兒童的正面技巧